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fair trade unterrichtsmaterial pdf

21, 50937 Köln-Sülz; www.fairtrade-deutschland.de) und der Fachzeitschrift Praxis Geographie Positiv sind insbesondere: jugendhandeltfair.de Unterrichtsideen von Jugend handelt fair. " � ��sRJv@�bJ-'��8S��X���'[S����@�Kq0,� ��S�Z�,l���>ǔ�S��.Q��K�mN��0 )D� Der FAIRTRADE-Schools-Blog! Facts rund um die Banane - Kreuzworträtsel . Fair gehandelte Schokolade ist nicht nur solidarisch, sondern auch lecker. FAIR TRADERS SEITE 1 FAIR TRADERS Regie Nino Jacusso Buch Nino Jacusso Kamera Daniel Leippert Montage Loredana Cristelli Ton Olivier JeanRichard Original Version Deutsch, Schweizer- deutsch, Englisch, Swahili, Hindi mit deutschen Untertiteln Gattung Spielfilm, Farbe, 89 Minuten Produktion RECK Filmproduktion, Zürich / SRF Schweizer Radio und Fernsehen, Zürich Die Angabe des Beispiels "Jacobs Krönung" hilft da nur z.T. Der FAIRTRADE-Schools-Blog zeigt, wie vielfältig und kreativ der faire Handel in Österreichs Schulen gelebt wird und mit welchem Engagement sich sowohl SchülerInnen als auch LehrerInnen für Gerechtigkeit im Handel einsetzen. - Ausformulierung weiterer Unterrichtsideen. Fair Future Fußabdruck für die Klassen 9–12 Herausgeberin: Auftragnehmer: AutorInnen: Mitarbeit: Multivision Die Multivision e.V. 3. nenne hier Gründe, die dich veranlassen könnten, fair gehandelte Produkte zu kaufen. Sie nehmen sich je einen Gegenstand und erzählen eine Geschichte zu den Gegenständen zum Thema „Fair“. Kauf von Fair-Trade-Produkten und Schnäppchenjagd: Das praktizieren heute viele Men - schen gleichzeitig. Kauf von Fair-Trade-Produkten und Schnäppchenjagd: Das praktizieren heute viele Men-schen gleichzeitig. - die aktivierende Schüleraufgabe, die relevante Erfahrungen ermöglicht; 87 0 obj <>/Filter/FlateDecode/ID[]/Index[81 14]/Info 80 0 R/Length 53/Prev 1075790/Root 82 0 R/Size 95/Type/XRef/W[1 2 1]>>stream - Aktualisierung von Daten und Abbildungen; x^�X�r�6��+�$g*�x�s�q��t�J�h�pK�D�C��6���Ȣ�\$��R!f8��n����4;8�U��˧����gu圳�tme�֙J�|���,��|�:{1�Npں�ykee�h�FTV�A�L���D���q�� òQ$=�"s!�P��)�q$���l�Kz�ʉ*֥)�KY��ISܕ��e9i��g6��SҬ*j����A龙W��z�E�>.�m�j[�2o��FYd�M5�A:��6&. zu fair trade Initiativen, die es ihm gemeinsam mit seiner Gruppe ermöglichen die mittels der Mystery-Methode dargestellte Problemlage, auf sein eigenes Konsumverhalten und auf andere Produkte zu übertragen. Ernährung ist ein Bereich aus dem täglichen Leben mit großem Einfluss auf die Klimabilanz. endstream endobj 82 0 obj <><><>]/Order[]>>>>/PageLayout/OneColumn/PageMode/UseNone/Pages 79 0 R/Type/Catalog>> endobj 83 0 obj <>/ProcSet[/PDF/Text]/XObject<>>>/Rotate 0/Type/Page>> endobj 84 0 obj <>stream Berechne, wer wie viel Euro vom Preis einer Banane bekommt, wenn eine Bio-FAIRTRADE-Banane € 2,- kostet! Dateien. %%EOF Greifswalder Straße 4 10405 Berlin - Begleitmaterial zum Foliensatz Fairer Handel (pdf, 131 KB) Etliche Siegel decken nur bestimmte Bereiche einer sozialen und - Aufnahme von Daten zur Preisentwicklung auf Rohstoffmärkten; 1. 81 0 obj <> endobj So sind 15 % der Treibhausgase, die durch unseren Lebensstil täglich ausgestoßen werden, der Erzeugung, der nenne auch Gründe, die vielleicht dagegen sprechen. Das Material könnte weiter verbessert werden, durch: und GLOBO – Fair Trade Partner sowie Naturland – Verband für ökologischen Landbau e.V. und Fair-Band e.V. Ein breites Netz-werk von Partnerorganisationen arbeitet in den Arbeitsgruppen des Forum Fairer Handel mit. 0 Klasse, 10. fair gehandelte Produkte zu kaufen mit den Fairtrade-Standards (M 1). • Den Produzenten wird die Abnahme einer festgelegten jugendhandeltfair.de Kakao und Schokolade, Informationen (u.a. Zu Beginn steht eine Sachanalyse, die die FAIR TRADERS SEITE 1 FAIR TRADERS Regie Nino Jacusso Buch Nino Jacusso Kamera Daniel Leippert Montage Loredana Cristelli Ton Olivier JeanRichard Original Version Deutsch, Schweizer- deutsch, Englisch, Swahili, Hindi mit deutschen Untertiteln Gattung Spielfilm, Farbe, 89 Minuten Produktion RECK Filmproduktion, Zürich / SRF Schweizer Radio und Fernsehen, Zürich - Foliensatz Fairer Handel (schwarz-weiß) (pdf, 401 KB) SuS überlegen, was die Ge-genstände miteinander zu tun haben könnten. Datum Klasse / Klassenstufe Unterrichtsfach 1. Kinder freuen sich über kleine Aufmerksamkeiten und lernen so nebenbei den fairen Handel kennen und schätzen. h��UQk$7�+�alK�m8ɵ��҇���{�K�d!�v����$�nf����K� 4�eI#}�\+��bN��X*�H�#։��Ɣr���p��7����������D�i�a�'�nW�{���v3]_o��p!E�"6��"]}��q�i�~��q{��)����T����э-�n�4mwßshQ����C��RRR����HҪIk�Y$�bg&�� fair gehandelte Produkte zu kaufen mit den Fairtrade-Standards (M 1). Ernährung — fair und klimafreundlich I Thema und Schwerpunkte Ernährung – fair und klimafreundlich! dels-Importeure, GEPA – The Fair Trade Company, EL PUENTE, dwp eG Fair-Handels-Genossenschaft, BanaFair e.V. Das Material könnte weiter verbessert werden, u.a. Karte, benotete Lernzielkontrolle oder Zeugnis, ungerecht geteiltes Brötchen o.ä., Fair-trade-Schokolade) und eine Wortkarte, auf der „fair“ steht. Fair Trade. Auf Grund vo.... 4 Fachlich inhaltlicher Schwerpunkt Die Schülerinnen und Schüler s�"��(c�*#�`�Nsqz��3�������ˈ��k>�%��W�) Dann gestaltet eure eigenen Fair Lesson. Direkt zum Unterrichtsmaterial. FairTradeKleinbauern und PlantagenarbeiterInnen werden gestärkt. Auch Aldi und Lidl stehen heute mehr und mehr unter Druck, auf die ökologischen und sozialen Produktionsbedingungen ihrer Waren zu achten, und … Impressum: Herausgeber: TransFair e.V. Man unterstützt diese Arbeiter eher, wenn man sich weiterhin günstig produzierte Kleidung kauft. Die Filme und das Unterrichtsmaterial sind bedenken sie nicht, dass Fair Trade teurer für die Hersteller ist. h�bbd``b`:$߀��@�(���H|�c`bdx d100b%�3��0 �� Das Erzbischöfliche Suitbertus Gymnasium Düsseldorf macht es seit 2012 vor: Dort gehen Schülerinnen und Schüler aus dem Fairtrade-Schulteam in jüngere Klassen und stellen den fairen Handel vor. %PDF-1.5 %���� Fair Trade Enterprises are born for impact. `E��? eingebettet in eine umfassende Unterrichtsreihe „Vom Kakaobaum bis zur Schokolade – Fair handeln“. 3b. Ob in Riegelform, als Kakao oder Tafel, als Schokoladennikolaus oder -osterhase, mit hohem oder niedrigem Kakaoanteil, die Produktvielfalt 3c. Ordne Sie dazu den Themen Ökologie, Ökonomie, Soziales und Sonstiges zu. AUFGABen 3a. Es gibt im Schulalltag immer wieder Freistunden, die … Nenne Merkmale, die ein Fairer Handel haben sollte. : Claudia Brück, Wegen der zu geringen Nachfrage könnten die Kakaobauern ihre Ernte oft nur zu einem kleinen Teil zu Fairtrade-Bedingungen absetzen. - Musterfragebogen für die vorgeschlagene Schüleraufgabe (pdf, 147 KB). Ob faire Osterhasen oder faire Nikoläuse. Kompetenzen / Lernziele 1.1 Kompetenzerwartungen des Lehrplans Die Unterrichtsreihe ist so aufgebaut, dass verschiedene Bereiche des Lehrplans Sachunterricht der Grundschule (vgl. 3 • Selbstständigkeit und Entwicklung der Produzenten fördern: Professionalisierung, Exportfähigkeit, aktive Teilnahme am Markt. Dazu gehören direkt im Unterricht einzusetzende Folien, zu denen es jeweils Erläuterungen für Lehrkräfte gibt, sowie die eine aktivierende Schüleraufgabe mit Arbeits- und Dokumentationsblättern für die Schüler/innen. Alle Materialien zu dieser E inheit AB 5.1 - Definition fairer Handel Klasse, 12. Es erfolgt eine Begriffserklärung zur biologischen und ökologischen Landwirtschaft. Wir haben für Sie unterschiedliche Spiele und Methoden als Anregung zusammen gestellt, wie Sie den Fairen Handel und das Thema Kinderarbeit mit Ihren Schüler/-innen behandeln können. Fakt ist, dass Firmen dann, um Kosten zu sparen, Textilarbeiterinnen und Textilarbeiter entlassen. Ordne Sie dazu den Themen Ökologie, Ökonomie, Soziales und Sonstiges zu. - Ergänzung von Erlebnisberichten o.ä. Und das hat Folgen. - Vorschlag für eine Schüleraufgabe (pdf, 72 KB) (Vergleich des Angebots an fair gehandelten Produkten in Supermärkten und Welt-/Naturkostläden) 3. nenne hier Grnde, die dich veranlassen knnten, fair gehandelte Produkte zu kaufen. These enterprises transform local communities, pioneer upcycling, empower women, champion refugee rights and practice organic farming. Trans Fair e.V.-Chef Overath sieht im Ausbau von Fair Trade-Schokolade noch Potential: „Uns fehlt nach wie vor das Engagement der großen Schokoladenhersteller“, sagte Overath. They are social enterprises that fully practice Fair Trade. Das Material bietet kompakte, leicht verwendbare Grundlagen für eine kurze Unterrichtseinheit zum Fairen Handel. Das Material bietet kompakte, leicht verwendbare Grundlagen für eine kurze Unterrichtseinheit zum Fairen Handel. Banane & Geld - Wer bekommt wie viel? Fair Trade – fairer Handel • Was bedeutet „fairer Handel“? (siehe Didaktikpool) 1. 9{��3l8���pz�5�>?���{Np�1�,v�u��|��m�#��lTUy�L4ri`y�g��H>�:\b��������(����rS�kP�%�l� 2���`1[3�����tCCH%��l�q �DL )< Griegstraße 75 22763 Hamburg Tel. 8. Differenzierung von Arbeitsaufgabe (Was ist ein "normaler" Kaffee, mit dem der TransFair-Kaffee im Preis verglichen werden soll? _flyer.pdf . Dazu gehören direkt im Unterricht einzusetzende Folien, zu denen es jeweils Erläuterungen für Lehrkräfte gibt, sowie die eine aktivierende Schüleraufgabe mit Arbeits- und Dokumentationsblättern für die Schüler/innen. Dr. Ingrid Schwarz SS 2014 Reisinger Melanie Matrikelnummer : 1001082 Studienkennzahl : 190 456 347 E – Mail Adresse: a1001082@unet.univie.ac.at $����(�&ʱ��}�;R��k���'����r6}� F,~B\�r���D_��(1���]Z�ϩ�:K#�/��lu��P��G4t=��s.VWߋ����݋�{AIT��_�.�������tO��@�� • Die Produzenten erhalten einen existenzsichernden Preis. Das Material besteht aus fünf pdf-Dokumenten: Klasse, Erwachsenenbildung, fächerübergreifend, Gesellschaftswissenschaften, Politik / Sozialkunde, Ethik / Lebenskunde / Religion, Erdkunde / Geografie, Gesundheit&Ernährung, Ernährungslehre, Wirtschaft / Arbeitslehre, Wirtschaft / Wirtschaftslehre, Hauswirtschaft, Arbeitslehre, Projekttage, Ernährung, Ethik und Nachhaltigkeit, Nachhaltiger Konsum, Produktzyklen, Finanzen, Marktgeschehen & Verbraucherrecht. Thema: Fair Trade – Fairer Handel 290085 PS Globales Lernen im Geographie- und Wirtschaftskundeunterricht – Gruppe B LV – Leiterin: Mag. Beschreibe, wodurch die Akteure in M 2 zum Fairen Handel beitragen. Fair Trade), mit dessen Hilfe den ProduzentInnen in Entwicklungsländern gerechterer Lohn und humanere Arbeitsbedingungen garantieren werden sollen. durch Bereitstellung von ppt-Folien, Formulierung klarer Lernziele, Aktualisierung von Daten und Abbildungen, Aufnahme von Daten zur Preisentwicklung auf Rohstoffmärkten, Ergänzung von Erlebnisberichten zu Bedingungen in den Anbauländern, Offenlegung von Autoren und Quellen, Aufnahme zusätzlicher Links, kleine Anpassungen der Arbeitsaufgabe und Ausformulierung der weiteren genannten Unterrichtsideen. % € Bananen ProduzentInnen 14% … - Bereitstellung von ppt-Folien, die von Lehrkräften eigenständig anzupassen sind (die Bereitstellung inhaltsgleicher pdf-Dateien in farbig und schwarz-weiß ist hingegen überflüssig, weil jeder Drucker auch Farbfolien in schwarz-weiß ausdrucken kann); Klasse, 13. Unterrichtsmaterial, das verschiedene Ansatzpunkte des Themengebietes "Fair Trade" behandelt. ); Schoko-Alarm 1 Schokolade – sie ist eine der beliebtesten Süßigkeiten in Deutschland, vor allem auch bei Kindern. Unterrichtsmaterial Sekundarstufe I. Das Unterrichtsmaterial könnt ihr euch als PDF downloaden und anschließend ausdrucken. Die Konkretisierung und ggf. Verarbeitung und Kennzeichnung fair gehandelter Lebensmittel sind sicher geeignet für Hauswirtschafts- oder Ernährungslehre-Stunden. 2b. Für einen praktischen Zugang zum Thema fairer Handel bietet wir Ihnen einen Vorschlag für eine Unterrichtsaufgabe einschließlich eines Musterfragebogens an. ���~{�. ; info@fairtrade-deutschland.de; www.fairtrade-deutschland.de, Redaktion: Maren Sartory, V.i.S.d.P. Im Gegenteil: Das umfassende Arbeits-material zur Gestaltung der Unterrichtseinheiten ist direkt einsetzbar. - Foliensatz Fairer Handel (farbig) (pdf, 660 KB) In Ländern Asiens und Afrikas, in denen es kein Sozialversicherungssystem gibt, wie wir es in Deutschland kennen, reicht der Arbeitslohn kaum zum Überleben, die Arbeitsbedingungen sind hart. - Aufnahme zusätzlicher Links zu weiterführenden Informationen (die einzigen Links führen zu Seiten der Verbraucherinitiative; nicht mal www.fairtrade-deutschland.de/ ist angeben); Leider existiert im Bekleidungssektor eine Unzahl (mindestens 50) solcher Etikettierungen, was die VerbraucherInnen weithin überfordert. Uc�߆_V�A�yx���d�~�et*:�{�Oܺ�����4ŢK�Jf��r������,QF�_a��bJ~��bl��J �=;H�>(��÷��sc�)f*��g�,Ζ���o��v�~cl�7@ � �f~s��g� ���3��7�0�.N2������o��!���5r������d&}m�ɝ��l�H�]�bʹ&`��s����`S�v�~�J=i�;��eɔ�SP����X�0_cJ�;SF+v{���+3{�̖Hؚ�[�5F���f{ Das Unterrichtsmaterial besteht aus fünf Filmen, Hinter-grundinformationen und Arbeitsblättern. - Z.T. - die präzise, direkt im Unterricht einzusetzende Aufbereitung der wichtigsten Informationen zum Fairen Handel in Form von Folien; Prüfe, ob die Begriff­ e „gerecht“ und „fair“ austauschbar sind. „Gibt’s das auch in fair?“ Autor: ulrich BrAmeier Impressum Das unterrichtsmaterial (ab Sekundar - stufe i) ist ein Gemeinschafts projekt von transFair – Verein zur Förderung des Fairen h andels in der einen Welt e. V., remigiusstr. zu konkreten Bedingungen in den Anbauländern; Übersichtsseite des Herausgebers. h�b```�m,��" ���, In dieser Unterrichtseinheit geht es um das Fairtrade-Konzept, das hinsichtlich der Kriterien und dem Stellenwert auf dem Weltmarkt am Beispiel der Produktion und des Vertriebs von Kaffee erläutert wird. Basiswissen Fairer Handel Fair-Trade-Siegel Materialhinweise Basiswissen Fairer Handel TransFair: weltweit, verschiedene Produkte • Die Produkte stammen von Produzenten, welche ent-wicklungspolitische Mindest-Standards erfüllen. nenne auch Grnde, die vielleicht dagegen sprechen. Der folgende Unterrichtsentwurf stellt eine Möglichkeit dar, das Thema Fair Trade im Geographieunterricht der Klassen 9 und 10 zu behandeln. �%; ��g�ؙ����M�`x)���8 �b�m��Z��I�'��Zr @éx-Ol����f�^�G#�#�����ޭ7�����f�>�oֻ���a�ɜ� Damit gefährdet man die Arbeitsplätze der Arbeiterinnen und Arbeiter nicht. An der Offenen Ganztagsgrundschule Irisweg in Köln gab es erstmals 2012 nur fair zur 94 0 obj <>stream Beginn des Schuljahres Oktober 2019 7 WBS (Wirtschaft, Berufs- und Studienorientierung) 1. - Offenlegung der Autoren und der verwendeten Quellen; endstream endobj 85 0 obj <>stream Klasse, 11. Für den Lehrer# ergibt sich durch den Einsatz des Unterrichtspaketes keine Mehrarbeit. • Fair Trade ermöglicht eine nachhaltige Entwicklung und stellt eine Hilfe zur Selbsthilfe dar. ?.��P.��@3�"�T���D��=V�M Der Handel findet ohne Zwischenhändler statt, wird … Unterrichtsmaterial für berufsbildende Schulen zum Thema Globales Lernen (Datenbank) globaleslernen.de Netzwerk für nachhaltige Schülerfirmen. - die sehr leicht verständlichen, gut geschriebenen knappen Erläuterungen für die Lehrkräfte zu jeder einzelnen Folie ; Klasse, 9. They impact 1m livelihoods, 74% of whom are women. Das Material bietet kompakte, leicht verwendbare Grundlagen für eine kurze Unterrichtseinheit zum Fairen Handel. Oft fehlt uns jedoch das Bewusstsein für dieses Ungleichgewicht in der Welt und unsere Verantwortung für Veränderungen. - weitere knappe Unterrichtsideen zum Fairen Handel. Unter fairem Handel oder Fair Trade versteht man den möglichst direkten Handel zwischen Produzenten, den Kakaobauern, und den Herstellern der Schokolade. jugendhandeltfair.de Bildungsmaterialien von Jugend handelt fair. endstream endobj startxref 7 Fair-Trade-Labels: Der Wunsch nach Orientierungshilfe beim Kleiderkauf durch Siegel und Labels ist vorhanden. Von „trade“ = „Handel“ sprechen wir, wenn Wirtschafts-güter gegen andere Güter oder Geld getauscht werden. : +49 (0)40 416 207-0 Fax: +49 (0)40 416 207-17 E-Mail: office@multivision.info UfU Unabhängiges Institut für Umweltfragen e.V. Make IT fair http://www.fair4you-online.de/index.php/mID/3.7/lan/de Verschiedene Materialien zum (fairen) Handel mit IT-Rohstoffen und Produkten. Auch Aldi und Lidl stehen heute mehr und mehr unter Druck, auf die ökologischen und sozialen Produktionsbedingungen ihrer Waren zu achten, und … - Formulierung klarer Lernziele;

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